Una breve pero sugestiva nota incluida en el Informe mensual de julio-agosto de La Caixa, elaborada por la economista Marta Gutiérrez-Domènech, nos pone en la pista de las respuestas. Entre los factores que menciona, déjenme que escoja sólo uno de ellos. Se trata de la importancia que tienen las relaciones administrativas de las relaciones laborales.

Cuanto más se facilita a las empresas que puedan reducir la jornada de trabajo y el salario de sus trabajadores, compensándolo con ayudas del sector público, menor es el paro. El sistema alemán de reducción de jornada con apoyo del Estado (Kurzarbeit) es paradigmático. Alemania tiene casi 1,3 millones de trabajadores en esta situación, frente a unos 3,4 millones de personas en paro. Si no hubiese ese mecanismo, el paro alemán sería superior al español. Sistemas similares existen en otros países.

En España, lo más parecido son los expedientes de regulación de empleo (ERE). Pero en el mes de marzo afectaban a 49.220 trabajadores, cifra insignificante en relación con los cuatro millones de parados españoles. Nos habría ido mucho mejor extender los instrumentos de negociación colectiva y las ayudas públicas contenidos en mecanismos como los ERE que caminar por la vía de la destrucción de empleo.

¿Cuál es entonces el camino a seguir para frenar la sangría del desempleo y el riesgo de que la recesión se mute en depresión? Retornar a la negociación colectiva y no empecinarse obsesivamente en la previa reforma de las formas de contratación y despido como única forma para lograr la flexibilidad.

¿Podemos hacerlo? A mi juicio, se puede. La experiencia española de las últimas tres décadas es muy fértil en innovaciones laborales surgidas de la negociación colectiva. A finales de los setenta y principios de los ochenta logró cambiar la forma de fijación de los salarios en función de la inflación esperada e introdujo el cómputo anual de las horas trabajadas, algo que a otros países europeos les costó años. Posteriormente, la negociación colectiva favoreció la reconversión industrial. Y ya en los noventa, después de la tremenda recesión y aumento del paro que se produjo entre 1992 y 1995, la negociación permitió en 1997, en el inicio del Gobierno de José María Aznar, la introducción del contrato de fomento de empleo de tres años, que tan buenos efectos ha tenido.

Tenemos mimbres. Por un lado, unos sindicatos de talante negociador como no existen en otros países. Por otro, una patronal con un fuerte legado negociador que dejó José María Cuevas. El nuevo presidente de la CEOE debe saber contener el humano impulso de matar al padre, de hacer algo distinto que el padre nunca pudo hacer.

¿Cómo avanzar? Remedando el título de la película de Almodóvar, la solución es que patronal y sindicatos, empresarios y trabajadores, hablen entre ellos. Puede ser un camino más lento que el decreto-ley de un Gobierno que actúe como dictador benevolente. Pero la experiencia nos dice que es más efectivo.

LO QUE NO SE DICE ES:

Que la fórmula de la Kurzarbeit no funciona, que los empresarios mandan a los trabajadores al Paro sin mas, cuando la medida de la Kurzarbeit no les produce los beneficios deseados. Tampoco dice nada de la desaparición progresiva de la clase media alemana que está menguando, que cada vez hay más gente combrando unos salarios de risa, que ha tenido que están luchando por la imposición de un Salario Mínimo. De la alta temporalidad que existe también en Alemania.  Ni de que  la combinación de Kurzarbeit, ni Harz IV están dando los resultados deseados, mientras una clase Alta está haciendo sus juegos en la bolsa y sacando tajada de las ayudas de la banca, se están recortando los derechos sociales de tal manera que se han de pagar 10 Euros por visita médica por esa clase media. ESAS SON LAS DERECHAS Y LOS GOBIERNOS DEMO-CRISTIANOS.  

La solución está en exigir de una vez por todas que pague más el que más tenga, es decir, que contribuya a la Hacienda Tributaria los que más tienen, no los de siempre, la clase media. Y en todo caso, garantizar la dignidad y la seguridad del trabajador en sus puestos de trabajo.

FUENTE LA VANGUARDIA

Empiezan las votaciones de la polémica consulta independentista en Arenys de Munt

Más de 200 personas se agolparon desde primera hora de la mañana ante el Centre Moral

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79 comentarios

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2.  rascayun»12/09/2009, 21:01 h.

Hay que reconocer que "El Confidencial" es cada vez un medio más comprometido con la ética periodistica y con la imparcialidad informativa. Saben de antemano que las noticias que atañen a las vergüenzas y corrupciones cada vez menos ocultables del PP, no atraerán a la mayoría de extrema derecha de estos foros, afícionados acérrimos a la endogamia complaciente. Cumplen con su misión informativa y todas las personas que apuesten por la objetividad, deben agradecer tal actitud.
Toda la lacra corrupta del PP, se coció en la legislación aznariana y se diseñó en función de que la estancia pepera en el gobierno se dilatara en el tiempo. La gestión del 11-M y el miope enfoque de la sumisión a Bush, truncaron estas perspectivas y las previsiones efectuadas por la trama corrupta liderada por su tesorero nacional, han provocado posteriormente más de un amago de infarto. Las alteraciones cardíacas peperas no son la causa sino la consecuencia de una política perversa.
Lo de la mano en el fuego, después de la experiencia de Rajoy con Bárcenas y el mentiroso Camps, no merece mayor comentario, a no ser que las manos en los del PP sean de cartón-piedra.

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Pensar es bueno, pero no tenía mucho sentido lo de un Reino de Granada, es una propuesta que no puedo secundar, pero si me pareció interesante aplicarlo a la UE. ¿Y si España, quiere irse de la Unión Europea? Claro, vaya, como ha llegado a esto, España está comprometida de forma contractual con la Unión Europea, pero los contratos no pueden vincular a un Estado indefinidamente, si el no quiere. La Constitución define los mecanismo para vincularse, pero no los que haría falta para desvincularse de la UE. Claro que se hace mención a la soberanía, y que esta reside en el Pueblo, teoréticamente si el Pueblo lo decide podría desvincularse de la UE por medio de los mecanismo del referéndum.

La cuestión no están fácil, ya que parte de la doctrina superpone el Derecho Comunitario al Derecho Nacional, lo que haría difícil desvincularse.

También está la cláusula Rebus sic standibus, pero esta requiere que se de una circunstancias nuevas que hayan insotenible la relación contractual debido a que perjudica a una de las partes.

Seguiré buscando más mecanismo e institutos jurídicos que posibiliten esto...

Entrevista hecha por Radio Padul, a partir de ahora R, y la Presidenta Mercedes de AMPA del Olivarillo.

R: Mercedes vamos a recopilar, a recordar, como empezó todo. El curso pasado estuvo como Presidenta de la AMPA del Olivarillo, te planteas por qué no que vengan los niños con uniformes. Ya hablamos tuvimos una charla aquí, te acuerdas de aquello, hicisteis una encuesta, recuérdanos que salió de aquella encuesta.

P:Si

P: Bueno, fue un colectivo, los miembros todo el grupo que estamos en el AMPA , no yo sola. Se hizo una encuesta y salió con mayoría absoluta y a raíz de ahí palante. Palante. Ha sido un trabajo muy duro, de hecho sigue siéndolo, porque este verano ha habido un seguimiento y tal ha sido el colapso que se le ha a la señora que está haciendo los trajes, que no van a estar hasta final de mes. Pero por lo menos la faldas, los pantaloncillos, los jerceys de manga corta. Pero bueno, muy bien. Ayer concretamente una de las mamas que no quería uniforme me dijo que: me he acordado de ti esta mañana, porque he abierto el armario y he dicho que no tengo ropa, voy a comprar el uniforme aunque no me guste.

Digo eres libre, esto es libre, esto no ha sido algo impuesto. Pero verdaderamente la gente ve que es muy importante y que también es educativo, por supuesto.

R: ¿ Los colegios que llevan uniforme, son otro tipo de centros, habrá también Públicos me imagino?

P: Hay ya muchos.

R: Hay muchos públicos que se han apuntado a esto de los uniformes, pero no se puede obligar a todos los niños y a todas las madres a que lleven uniformes.

P: Es que no es obligatorio, Juan Carlos, porque decía al principio, lo que es público no pueden obligar, los que obligan son los privados. Pero, aquí se trata  de ver, que se ha expuesto las ventajas que tiene.

R: Recuérdanos algunas de esas ventajas, Mercedes.

P:Bueno las ventajas realmente es no discriminar a ningún crio. Que siempre se ve quien va mejor vestido y el que no puede, entonces de esta forma unificamos a todos y no hay diferencias. La idea es que no haya diferencias, eso lo primero. Y lo segundo, es que, que para las familias es un ahorro bestial, porque es que no tienes que estar pensando lo que le vas a poner al niño, o si se le ha quedado chico o tal. Sino que todos los días, de lunes a viernes, tiene el uniforme, que es un pantalón y una camiseta, repuestos y se acabó. Entonces bueno, pues ahí, ni yo voy mejor, ni este color me gusta mas, ni el otro. Estamos educando de pequeños. Va un poco por ahí la historia.

R: ¿sale mucho mas barato un uniforme que comprale ropa a los niños?

P: Bastante. Luego lo bueno que tiene es que se dijo en la carta última que hicimos en el AMPA, es que se podía reciclar. Los críos que entran ahora en sexto y ya van a primero de ESO, pues dicen las madres, que aunque sea un traje de niño o niño, se dona al AMPA, y las familias que estén mas necesitadas las reciben anónimamente. Como eso es anonimato, no se sabe quien lo ha donado, el que la necesita, ahí está.

R: Mercedes, recuérdanos de cuantas Piezas, cuantas prendas.

P: El niño tiene pantalón, dos polos, uno de manga corta

R: Un pantalón,

P: Un pantalón o dos, hay dos opciones. Normalmente casi todas las mamás han cogido dos.  Uno de repuesto. Pero, no es necesario, yo lo decía al principio que con uno y el chándal completo…

R: Se puede estar toda la semana…

P: Claro, alternas, como hay dos días de gimnasia, te da tiempo a lavarlos.

R: Un pantalón o dos… dos polos…

P: La rebeca o Jersey que también la lleva.

R: Si

P: Y el chándal.

P: En un crio , de una media de seis años, todas esas piezas sales sobre unos 120 Euros. ¿ qué me dices?...es barato no.

R:Hmm, 120 Euros.

R: que llevan, dime los colores que tienen, y si llevan algún adorno o algún elemento…

P: Bueno, una cosa muy importante, que yo, cuando empezamos, no… donde está el anagrama del colegio, porque San Sebastian tiene su propios anagrama. Sin embargo, el Olivarillo  tenía en todos los documentos y demás, Junta Andalucía. Entonces se propuso en nuestras reuniones hacerle un anagrama al colegio, que lo llevara además el uniforme. Pero bueno, con esto, se votó por mayoría, qué mejor que el pueblo? Nada más que en el centro le hemos abierto un huequecito y le hemos puesto un olivo. Con lo cual, eso ya queda precioso, va bordado. Y la bordadura es de Padul. Y el chándal pues  como es más informal, con esto del Mamut, que tenemos que potenciar, que venga trabajillo de fuera en Plan Turismo y tal. Pues lleva un Mamut pequeñito, que no es grande, algunas personas dicen que es muy grande. Es pequeño, es lo normal que se hace en un tipo de estos.

R: En una prenda de estas característica…

P: Si incluso hay otros chándal que venden normales, Adidas o esto que incluso tienen los anagramas mas grandes. Y na, pone el Olivarillo y AMPA.

R: Mercedes. ¿ tienen ya las madres los uniformes para poder ponérselos, que te digo yo, a partir de mañana o viernes?

P: Tienen las primera prendas digamos mas…lo que es pantalón y polo de manga corta, la rebecas no las ha podido terminar la Señora todavía. Pero para final de mes están. De todas formas no creo que vaya todavía vestidos hasta primeros de octubre, es que hace calor.

No le vas a poner al crío calcetín, zapato. Y  no va a ir con el uniforme y las chanclas.

R: Entonces ¿ se va a decir desde el AMPA que se haga a partir de la feria, cuando refresca?

P: En cuanto refresque a primeros de octubre, yo creo que será, que refresca antes, pues bueno, como yo mañana veré a todas la madres allí, y estaré esas dos horas en el AMPA la que tenga alguna duda o tal. Allí lo vamos a…

R:Un ventaja, nosotros que tenemos niños, que somos padres, que muchas veces que me pongo, que no me pongo, cada mañana, sobre todo para las madres, ¿qué le pongo hoy a mi niña? ¿qué le puse ayer? Ese problema se va a acabar para los niños y las madres del colegio del Olivarillo, saben que se van a poner el uniforme, van a ir guapos y guapas, van a estar todos iguales, no van a estar todos iguale, no va a existir la comparación, de que si tu ropa es de marca, etc.. etc. En este sentido son muchas las ventajas. Hay gente que dice que de esa forma pierden personalidad los niños.

P: Bueno, ha habido muchos comentarios, es normal, si para eso estamos, para que haya distintas opiniones. Pero bueno, como somos democráticos y la mayoría es la que manda, pues la verdad es que … el que no quiere llevar uniforme que no lo lleve, pero que la mayoría lo va a llevar.

R: Mercedes,¿ va a ver problemas si en una clase el 90 porciento llevan uniforme y dos o tres niños no lo llevan? De que esos niños se sienta un poco…

P: No creo, el problema sería el mismo que el de antes, es decir, que hay críos o crías que van muy bien vestidos y otros que van muy mal vestidos o que no pueden ir mejor vestidos. O que no le dan la importancia a lo mejor que nosotros le damos a la ropa. No tiene porque ser que puedan mas o que puedan menos. Eso siempre va a estar… los niños se meten unos con otros y todos lo hemos hecho de chicos y de grandes…llevas estas zapatillas que son feas o que estas son muy bonitas. Esto siempre va a estar, al principio a lo mejor puede… no lo sé, ya veremos la experiencia conforme vaya pasando el curso, pero pienso que no se va a ser diferente a cuando no se llevaba uniforme, porque realmente el tema es…aquí va a ver menos cantidad, porque la mayoría lo va a llevar. Estoy hasta por ponérmelo yo. Para quitarme problemas.

R: Mercedes, estáis muy contentos y con mucha ilusión ¿no?

P: Si.

R: La genta del AMPA que lleváis muchos meses detrás de este tema que os ha dado problemas, sin sabores, satisfacciones, alegrías, un poco de todo. ¿cómo podrías resumir toda esta experiencia? ¿Por qué es positivo no?

P: es muy positivo ha habido también momentos tensos, bastante tensos. Pero bueno, es normal cuando roce, entre unos y otros tiene que haber bueno y regular, lo que tengo que agradecer a todos los miembros del ampa que hemos sido un grupo muy unido y yo agradezco también a todas a las que componen el Ampa, desde Rosa, Antonia, Toñi, Elena, otra Rosa que es la secretaria. Incluso mamás que no son del ampa, que también ha colaborado, como Carmen, Elo, son muchas, Emilia, nuestra tesorera. Hemos trabajado con muchas ganas, con mucha ilusión y seguimos. Tenemos que seguir, no vamos a abandonar. Ha habido momentos que hasta qué punto… a mi me llegó una madre a decirme: qué cobráis por hacer esto. Me creía que era de broma. Pero me creía que era de broma…que cobramos… si esto lo podemos hacer todos. Si sería muy importante, cuantas más estemos más cosas podemos hacer.

R: ¿ qué piensas como presidenta de la asociación de padres y madres del Olivarillo de que se haya adelantado este año el comienzo del curso? El año pasado fue el día quince y se ha adelantado uno diillas. ¿lo ves bien?

P: A mí, yo por mi, lo hubiera retrasado hasta octubre. Me gusta estar con las niñas. Pero también entiendo que todos los padres no tienen la misma suerte, que tienen que trabajar y los niños los tienen que colocar en algún sitio. Bueno no sé, yo pienso que tampoco son unos días, tampoco creo que sea tan complicado. Yo lo hubiera dejado el mismo día 15, pero como esto es la mayoría. Si han votado por eso no podemos hacer….

R: Mercedes una última cosa, es un placer charlar contigo con estos temas. Del comienzo del curso, de nuestros hijos, del cole, del IES. El día, la feria del Padul, es el día, los días 24 , 25, 26 y 27. El día 25 es viernes, es fiesta local, pero el 24 muchos niños no van al cole, porque van a la feria. ¿qué opinas? Y como crees, porque ese día hay que ir al instituto.

P: Hay que ir, y además el que no vaya va a tener una falta, que no se puede justificar, tan solo con justificante médico.

R: ¿ es de los niños la culpa, es nuestra, es de los padres?

P: Carlos es muy complicado, porque a veces los niños nos ponen en una situación que también llevan su parte de razón. La mayoría falta y los que se quedan son los más rezagaillos que encima luego se ríen de ellos. ¿pero qué hacemos? Lo que tenemos que hacer, pienso, los padres, es integrarnos en este tema y vaya todos los niños, que no hay escusa que es un día mas de trabajo. Y ni estoy más cansado, ni estoy menos cansá, ni es feria, ni es feria ni no es feria, que luego tienen muchos días por delante, que acabamos de empezar. No vamos a empezar faltando.

R: muy buena recomendación, efectivamente, el día 24, hay que recordarlo es día lectivo, hay que ir al instituto, que la feria, ya luego tiene tres días, 25,26,27 y toda la tarde del día 24. Pues nada Mercedes, a mí también me hará mucha ilusión ir al Olivarillo y ver a los niños y a las niñas vestido con los uniformes. Pero a partir de mañana de 10 a 12 será el primer el día. Todavía hace calor, y los uniformes se pondrán a funcionar a primeros de octubre cuando ya refresque un poquito. Muchísimas gracias Mercedes y ánimo para que sigas trabajando este curso que no ha hecho más que empezar.

P: Muchas gracias Juan Carlos.